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RAZAS DE PERRO

Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión

INTRODUCCIÓN

Los perros son pequeños mamíferos que en la actualidad son utilizados mayoritariamente como animales de compañía.

El hombre, a lo largo de las décadas, ha ido modificando su entorno en busca de la llamada “Belleza”. Ello le ha llevado no sólo a crear desde el punto de vista funcional, si no también del placer y del deleite. Así pues, el diseño se aplico en los distintos campos, desde la arquitectura hasta la moda. Ello implicó la aparición de la “Selección”, actividad que se implantó incluso a nivel de la reproducción animal.
De esta manera, mientras que en un principio la apariencia externa de los animales carecía de relevancia, la búsqueda y selección de ciertos biotipos fue adquiriendo importancia. Como resultado, se elaboró la selección de ejemplares, no sólo por la adecuación de su constitución para realizar ciertas tareas, si no también en base a su aspecto respecto al canon de belleza.



El resultado fue la creación de las “Razas Puras”, denominadas así aquellas razas que representan y cumplen un estándar racial preestablecido. La culminación de esta aptitud desembocó en la elaboración del Pedigrí y la Federación Cinológica Internacional, que registra, organiza y clasifica las distintas razas reconocidas.



Sin embargo, la humanidad ha aprendido que hay que mirar más allá del exterior, debiendo ser más importante lo que cada objeto, persona o animal guarda en su interior. Por ello, desde el punto de vista de los animales de compañía, siguen existiendo mascotas de razas indefinidas, mezclas con mayor o menor belleza; pues todo se asienta en las necesidades, tanto funcionales como emocionales.

TAREA

La labor del alumnado consistirá en seleccionar tres razas de canes (de distinto tamaño) e investigar en torno a sus características físicas y psíquicas, los cuidados que precisan, necesidades individuales y patologías más frecuentes.


Una vez recopilada toda esta información, los miembros del grupo deberán reunirse para organizarla y llevar a cabo un trabajo en Word y una presentación con Powert-Point que han de exponer ante el profesor y sus compañeros, debiendo superar una sección de preguntas al finalizar dicha presentación.

PROCESO

1.-Los alumnos se dividirán y formaran grupos compuestos por tres miembros.


2.-En consenso, deberán seleccionar tres razas de perros: una raza grande, una raza mediana y una raza pequeña o toy.

3.-Realizarán una búsqueda de información, pudiendo utilizar los enlaces indicados en la sección de “Recursos”, debiendo de adquirir los conocimientos necesarios sobre los distintos aspectos solicitados (características físicas y psíquicas, los cuidados que precisan, necesidades individuales y patologías más frecuentes)

4.- Organizarán todo lo adquirido y de interés, en un contexto comprensible, claro y coherente

5.- Lo elaborarán y lo darán forma en formato Word. Trabajo que deberán entregar al profesor antes de la fecha límite indicada por el mismo. Siendo dicho trabajo evaluado bajo distintos criterios (ver apartado de “Evaluación”).

6.- Harán un compendio de los conocimientos adquiridos más importantes, realizando una presentación en Powet-Point.

7.- El profesor indicará los días de exposición de las presentaciones.

8.- Cada grupo expondrá el día correspondiente. Concretamente, cada miembro del grupo tendrá que presentar una de las tres razas seleccionadas de forma obligatoria.

9.- Una vez finalizada la exposición se dará paso a una sección de preguntas por parte del resto del alumnado y, seguidamente, por el profesor.

10.- Cabe indicar que a dichas preguntas deberá de responder el alumno al que se dirija la pregunta, independientemente que abarque cuestiones sobre las razas expuestas por sus otros dos compañeros, de tal forma que se demuestre el trabajo el grupo.

11.- La exposición será evaluada por el profesor.

12.- La nota final será resultado de las notas adquiridas en ambos trabajos: presentación en formato Word y exposición con Powert-Point (revisar el epígrafe “Evaluación”)

13.- Las notas serán dadas a los alumnos dos semanas después de finalizar todas las exposiciones.

14.- Se repartirá un cuestionario para que los alumnos lo contesten en base a los conocimientos y opiniones adquiridas.

RECURSOS

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EVALUACIÓN

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CONCLUSIÓN

Con esta actividad se pretende que el alumno capte los conocimientos necesarios para valorar la importancia que reside en adquirir una mascota. Que aprenda que un animal de compañía no es un juguete, si no que tiene unas necesidades y precisa unos cuidados. De tal manera que, a la hora de escoger una mascota, este tenga en cuenta si la conducta de ese animal es la más apropiada para el entorno que le ofrecen y si el dueño se verá capacitado para cubrir esas demandas. Por lo tanto, que no se limiten a una selección fundamentada exclusivamente en la belleza o el capricho.

Además, les permitirá extrapolar sus conclusiones a ámbitos más generales, por ejemplo: considerar las necesidades de otros seres vivos como pueden ser otros niños.




Desde el punto de vista educativo, también se les ofrece una oportunidad para:

1.- aprender a buscar información,

2.- ser capaz de discriminar datos irrelevantes,

3.- ejercitar la integración y el trabajo en común,

4.- comenzar a instruirse en la presentación de trabajos,

5.- aprender a hablar en público,

6.- capacitarse para defender su trabajo y contestar aquellas dudas que se planteen sobre el mismo.



Por tanto, una vez finalizada la tarea, el alumno podrá cuestionarse:


“¿Somos todos los seres vivos iguales?”
“¿He sido capaz de realizar un trabajo en grupo satisfactorio?”

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Descubriéndonos.

Hoy vuelvo a situarme delante de mi enemigo. Nos escudriñamos uno al otro, pasando los segundos, intentando descifrar el siguiente movimiento.
Empezamos la guerra siendo contrarios, pero mis interrogantes hacen plantearme si la victoria de las negociaciones acabará haciéndonos compañeros, y libres…

¿Esto qué es?

Primer día de encuentro con el ordenador. Creo que esta batalla es toda suya. Mañana volveremos a desplegar los batallones.Que el cielo nos asista...